Dari Sepuluh Jenis Topik yang DIdaftarkan di Atas Tentukanlah Sebuah Topik

Kunci jawaban dari pertanyaan dalam buku Bahasa Indonesia Kelas 11 SMA/SMK/MA/MAK Kurikulum 2013 terbitan kemendikbud bab 3 halaman 98. Peserta didik diminta mengerjakan soal dengan benar.

Agar lebih jelas, sila perhatikan soal dan jawaban di bawah ini !

Soal

1. Dari sepuluh jenis topik yang didaftarkan di atas, tentukanlah sebuah topik yang menurutmu bagus untuk diceramahkan. Karena masih bersifat umum, perjelaslah topik tersebut agar lebih spesifik. Kemudian jelaskanlah kepada teman-teman alasan pemilihan topik itu berdasarkan empat pertimbangan di atas.

Topik Umum: hobi dan keterampilan

Spesifikasi: Keterampilan menulis

Dasar pemilihan: Memberikan informasi ke masyarakat agar mengetahui bahwa hobi menulis bisa dikembangkan untuk mencari penghasilan.

2. Susunlah tujuan umum dan tujuan khusus dari topik yang telah kamu tentukan itu. Sajikanlah kegiatanmu itu ke dalam format berikut.

Topik: Mengembangkan Hobi Menulis

Tujuan Umum: Menyalurkan kegemaran atau bakat

Tujuan Khusus: Memperoleh penghasilan dari kegiatan menulis

3. Susunlah kerangka untuk topik ceramah yang telah kamu rumuskan itu. Isi dan sistematika kerangka harus sesuai dengan tujuan yang telah kamu buat. Mintalah saran kepada teman-temanmu dalam penyusunannya agar mendapatkan hasil yang lebih baik.

a. Pembuka (tesis, pengenalan isu)

Sebagian besar orang memiliki hobi. Salah satunya menulis. Hobi menulis selain untuk memuaskan dan menyalurkan ide, gagasan atau pendapat juga bisa digunakan untuk memperoleh penghasilan

b. Isi (rangkaian argumen) .

- Di toko buku selalu dijual buku-buku baru dari berbagai penulis

- Tokoh seperti Emha Ainun Nadjib, Eka Kurniawan, Andrea Hirata mendapat royalti dari penjualan buku.

c. Penutup (penegasan)

Melakukan kegiatan menulis secar serius dan profesional akan membuat anda meraih penghasilan yang tidak kecil.

Latih Ulangan Akhir Bab 3 Sejarah Indonesia Kelas 11 Halaman 176

Kunci jawaban Latih Ulangan Akhir Bab dalam buku Sejarah Indonesia Kelas 11 Kurikulum 2013 terbitan kemendikbud halaman 176. Peserta didik diminta mengerjakan soal dengan benar.

Aga lebih jelas, sila perhatikan soal dan jawaban di bawah ini

Soal

1. Bagaimana dampak penjajahan Belanda di Indonesia dalam bidang politik?

Para penguasa penjajahan Barat terutama Belanda melakukan kebijakan yang sangat ketat dan cenderung menindas. Pemerintah kolonial menjalankan politik memecah belah atau devide et impera. Tidak hanya politik memecah belah, tetapi juga disertai dengan tipu muslihat yang cenderung menghalalkan segala cara sehingga melanggar. Akibat politik adu domba tersebut, Belanda berhasil memperluas daerah kekuasaannya.

2. Apa yang dimaksud dengan ekonomi uang, bagaimana praktiknya di Indonesia pada masa Hindia Belanda?

Sistem ekonomi yang menggunakan uang sebagai faktor utama penggeraknya. Dalam praktinya, ekonomi uang tumbuh di desa-desa, kemudian berkembang pesat dalam bidang perdagangan.

3. Bagaimana struktur pemerintahah zaman Belanda, masih adakah pengaruhnya dalam struktur pemerintahan RI sekarang?

Masih, meskipun tidak sepenuhnya sama dengan pada zaman Belanda.

4. Politik Etis merupakan kebijakan Belanda yang penting bagi kehidupan rakyat Indonesia, benarkah demikian. Coba jelaskan pendapatmu!

Hal tersebut ada benarnya karena Belanda membutuhkan orang-orang pribumi untuk membantu mempertahankan kekuasaannya di Hindia Belanda

5. Kebijakan Belanda di Indonesia selalu bersifat diskriminatif. Coba jelaskan bagaimana pendapatmu!

Yaitu golongan orang kulit putih (Belanda) atau keturunannya menjadi golongan utama, masyarakat Tionghoa di golongan kedua dan pribumi di golongan terakhir karena Belanda berkepentingan untuk terus memecah belah rakyat di Indonesia, bahkan antar suku di sebuah wilayah. Hal ini tentunya bermanfaat utk mencegah persatuan nasional, dapat memanfaatkan beberapa dari mereka yang kooperatif untuk kian menancapkan hegemoni Belanda di nusantara. Inilah yang menjadi salah satu penyebab mengapa mereka bisa menguasai Indonesia hingga 3, 5 abad.

6. Belanda telah memanfaatkan kultur feodal di Indonesia untuk meneguhkan kekuasaannya di Indonesia, coba jelaskan!

Kultur feodal sebenarnya sudah ada sejak zaman kerajaan. Hal tersebut sangat menguntungkan Belanda dalam rangka meneguhkan kekuasaannya di Indonesia. Dengan gaya kepemimpinan ala kerajaan masa lalu yang cenderung otoriter, Belanda bekerjasama dengan pemimpin pribumi lokal bersama-sama menindas rakyat jelata agar mau menuruti perintah Belanda misalnya mengerjakan tanam paksa, rodi yang menyebabkan keuntungan melimpah ruah bagi kerajaan Belanda.

7. Buatlah kemudian perbandingan antara sekolah di Zaman Kolonial Belanda dengan pendidikan sekolah sekarang (misalnya bagaimana tujuannya, kurikulumnya, siswanya, dan lain-lain yang kamu bisa temukan!

8. RA. Kartini adalah wanita yang sangat merasakan terkena dampak dari kultur zaman kolonial Belanda. Tetapi ia tidak menyerah. Bagaimana pendapat mu tentang hal ini!

Pada masanya R.A. Kartini sangat membenci budaya feodalisme yang ada di lingkungannya. Ia membenci sembah sujud yang berlebihan dari rakyat kepada pejabat pribumi, juga membenci sopan santun yang terlalu berlebihan dari anak kecil terhadap orang yang lebih tua. Hingga akhirnya ia menulis surat kepada teman-temannya di Belanda yang kemudian dikumpulkan menjadi buku berjudul Habis Gelap Terbitlah Terang. Isi buku tersebut membahas kesedihan R.A. Kartini yang hidup dalam belenggu feodalisme. Ia ingin hidup setara dengan kaum pria.

Kunci Jawaban Pembelajaran 6 Subtema 3 Tema 2 Kelas 4 Halaman 133

 Kunci jawaban dari beberapa pertanyaan dalam buku kelas 4 tema 2 subtema 3 pembelajaran 6 halaman 133 dan seterusnya. Sebaiknya, peserta didik mengerjakan semua soal secara mandiri atau boleh dibimbing orangtua. Jika memang ada kesulitan, silakan melihat kunci jawaban.

Agar lebih jelas, sila perhatikan soal dan jawaban di bawah ini !

Soal

Diskusikan pertanyaan berikut secara berpasangan berdasarkan teks di atas dan tuliskan jawabannya.

1. Apa saja kewajiban kita terhadap lingkungan?

Menjaga kelestariannya,merawat lingkungan agar tidak rusak dan tercemar.

2. Tulislah 3 contoh sikap ramah lingkungan? Jelaskan!

a. Membuang sampah pada tempatnya

b. Menanam bunga atau pohon, kemudian merawatnya

c. Mengurangi pemakaian kantong plastik.

3. Mengapa penggunaan energi alternatif merupakan salah satu bagian dari tanggung jawab kita? Jelaskan!

Karena jika kita bisa menggunakan energi alternatif untuk kehidupan sehari-hari menggantikan energi fosil, anak cucu kita kelak tidak akan tergantung kepada energi fosil.

4. Berikan 3 contoh kebiasaan yang dapat kamu lakukan di rumah untuk menghemat energi! 

a. Bersepeda jika bepergian dalam jarak yang tidak terlalu jauh.

b. Mematikan lampu saat matahari sudah terbit.

c. Menggunakan lampu hemat energi.

5. Mengapa kita harus melaksanakan kewajiban terlebih dahulu sebelum mendapatkan hak terhadap lingkungan?

Karena kewajiban lebih penting daripada kita terus menuntut hak.

Kunci Jawaban Pembelajaran 5 Subtema 3 Tema 2 Kelas 4 Halaman 123,124,125, 128

 Kunci jawaban dari beberapa pertanyaan dalam buku kelas 4 tema 2 subtema 3 pembelajaran 5 halaman 123,124 dan seterusnya. Sebaiknya peserta didik mengerjakan sendiri atau jika belum bisa , silakan minta bimbingan orangtua.

Agar lebih jelas, sila perhatikan soal dan jawaban di bawah ini

Soal

Ayo Mengamati

Amati makanan yang terbuat dari singkong berikut !

Apakah kamu mengetahui berbagai jenis makanan lain yang terbuat dari singkong di lingkungan tempat tinggalmu?

Diskusikan dengan temanmu. Tuliskan hasil diskusimu pada kolom berikut.

1. Singkong bakar merupakan olahan singkong yang dibuat dengan cara membenamkan singkong dalam bara api.
2. Kripik singkong dibuat dengan cara memotong singkong tipis-tipis kemudian digoreng dan diberi bumbu penyedap.
3. Gethuk dibuat dari singkong rebus yang dihaluskan kemudian diberi gula merah dan ditaburi dengan parutan kelapa.
4. Singkong rebus adalah singkong yang disajikan dengan cara direbus dengan air. Singkong pertama dikupas kemudian direbus sampai matang.
5. Singkong crispy adalah singkong goreng yang diolah dengan cara modern.
6. Kue matarroda merupakan olahan parutan singkong yang digunakan untuk membungkus pisang.
7. Singkong goreng dibuat dengan cara menggoreng singkong dengan ditambah bumbu penyedap.
8. Tape singkong dibuat dengan cara menambahkan ragi pada singkong yang sudah dikukus.
9. Comro adalah makanan olahan dari parutan singkong yang diberi bahan oncom dan bumbu lainnya kemudian digoreng.
10. Misro merupakan versi manis dari comro karena di dalamnya diberi gula merah.

Ayo kita cari tahu lebih lanjut tentang singkong.

Jawab pertanyaan berikut berdasarkan teks.

Singkong adalah salah satu sumber daya alam yang baik untuk dikonsumsi. Apakah kamu setuju dengan pernyataan tersebut? Jelaskan!

Setuju karena selain murah singkong juga mengandung banyak zat gizi seperti protein, vitamin c, kalsium, posfor, kalori, lemak, zat besi dan vitamin B1.

Bagaimana singkong dimanfaatkan dalam kehidupan sehari-hari? Jelaskan! 

Singkong dikonsumsi sebagai salah satu makanan pokok oleh masyarakat, selain itu singkong juga dijadikan makanan olahan misalnya keripik singkong, comro, misro, getuk, tape, donat, dan lain-lain.

Apa saja jenis makanan yang terbuat dari hasil olahan singkong? 

Tape, gethuk, comro, misro,donat, kue mataroda, dan masih banyak yang lainnya.

Bagaimana singkong dapat mempengaruhi kesejahteraan masyarakat?

Singkong olahan seperti keripik singkong, comro, misro, getuk, tape, donat,  menjadi mata pencaharian bagi sebagian masyarakat, mulai dari bentuk usaha kecil, industri rumahan, hingga pabrik.

Ubah Pecahan Menjadi Persen (128)

3/4 

3/4  = 75/100 = 75 %

1/4

25%

1/2

50%

1/10

10%

2/4

50%

1/5

20

3/5

60%

1/8

12,5%

6/20

30%

8/25

32%

 Ubah menjadi bentuk pecahan

35 % = 35/100

80 % = 80/100 = 8/10= 4/5

30 % = 30/100= 3/10

40 % = 40/100 = 4/10= 2/5

12 % = 12/100 = 3/25

28 % = 28/100= 7/25

60 % = 60/100 = 6/10 = 3/5

18 % = 18/100 = 9/50

8 % = 8/100 = 2/25

15 % = 15/100 = 3/20

32 % = 32/100 = 8/25

90 % = .90/100 = 9/10

Selesaikan soal cerita berikut.

Pak Tagor biasanya mengisi tangki sepeda motornya dengan bensin sebanyak 28 liter dalam sebulan. Setelah menggunakan energi alternatif bioetanol, Pak Tagar menghemat bahan bakar sekitar 1/4 dari biasanya.

Berapa persen penghematan yang dilakukan Pak Tagor? Jelaskan!

Bensin Pak Tagor perbulan = 28 liter

penghematan pak tagor = 1/4 dari biasanya

Berapa persen penghematan ?

Jawab: 1/4 = 25/100 = 25 %

Buatlah soal cerita tentang mengubah pecahan menjadi persen dan sebaliknya.

Masih dalam proses pengerjaan

Dayu Ingin Membuat Dua Gelas Teh Manis. Ia Merebus 0,5 Liter Air

 Kunci jawaban dari beberapa pertanyaan dalam buku Kelas 4 Tema 2 Subtema 3 pembelajaran 4 halaman 118. Peserta didik diminta mengerjakan soal dengan benar.

Agar lebih jelas, sila perhatikan soal dan jawaban di bawah ini

Ayo Berlatih

Dayu Ingin Membuat Dua Gelas Teh Manis. Ia Merebus 0,5 liter Air. Dayu menyiapkan gelas dan memasukkan 1 sendok gula ke dalam masing-masing gelas. Dayu juga memasukkan teh. Setelah air mendidih dayu menuangkan 0,25 liter ke setiap masing-masing gelas. Gelas terisi 1/2 nya. Dayu mengaduk hingga gula larut dan warna teh agak pekat. Dayu menambahkan air dingin ke masing-masing gelas.

Temukan bilangan-bilangan dari cerita di atas.

- 0,5

- 1

- 0,25

- 1/2

Apa itu bilangan desimal?

Ketika pecahan 8 1 dapat diartikan “satu” dibagi “delapan” ditulis 1 : 8. Sehingga terdapat 1 dari 8 daerah “seperdelapan” arsirlah yang menunjukkan 1/8

Coba kamu hitung hasil dari 1 : 8

0,125

 Mengubah desimal ke pecahan.

Banyak bilangan di belakang koma menunjukkan pembagi.

0,25 bisa diartikan 25/100. Ubahlah 0,25 menjadi pecahan.

0,25 = 25/100 = 5/20 = 1/4

Apa yang bisa kamu simpulkan? Apa hubungan desimal dengan pecahan? 

Pecahan adalah uraian 10 dari desimal. Desimal adalah hasil bagi dari pembilang dan penyebut suatu pecahan.

Ubahlah bentuk berikut ke pecahan!

• 0,4

= 4/10 = 2/5

• 0, 25

1/4

• 0,75 

= 75/100 = 3/4

Ubahlah bentuk berikut ke desimal!

1/4

0,25

2/5

0,4

3/8  

0,375

Bandingkan nilai berikut

- 0,123  < 0,23

- 0,24 < 0,5

- 1/4  < 0,45

- 1/2 > 0,234

- 1/5  < 2/8 

Ayo Berlatih Ubahlah Pecahan Berikut ke Dalam Pecahan Campuran

 Kunci jawaban dari beberapa pertanyaan dalam buku Kelas 4 Tema 2 Subtema 3 pembelajaran 2 halaman 110. Peserta didik diharapkan bisa mengerjakan semua soal dengan benar.

Agar lebih jelas, sila perhatikan soal dan jawaban di bawah ini !

Soal

Ayo Berlatih

Ubahlah Pecahan berikut ke dalam pecahan campuran

1. 5/3

1 2/3

2. 7/4

1 3/4

3. 12/5

2 2/5

4. 37/5

7 2/ 5

Sekarang, bagaimana mengubah pecahan campuran ke pecahan biasa? Diskusikan kembali dengan kelompokmu. 

Caranya dengan mengalikan penyebut dengan angkat utuh di depan pecahan, kemudian menambahkan hasilnya dengan pembilang.

Ubahlah pecahan 1 3/4 ke pecahan biasa.

7/4

Cobalah arsir yang menunjukkan 1 1/4

Apa kesimpulanmu?

untuk mengubah pecahan campuran dalam bentuk gambar, kita harus memperhatikan berapa jumlah penyebutnya lalu menentukan arsiran yang tepat.

 

 1. Apa hubungan antara pecahan biasa dan pecahan campuran?

 Pecahan campuran adalah pecahan biasa yang pembilangnya lebih besar dari penyebutnya.

2. Bagaimana mengubah pecahan biasa ke dalam pecahan campuran? 

Dengan pembagian pembilang dibagi penyebut.

3. Bagaimana mengubah pecahan campuran ke pecahan biasa?

 Untuk mengubah pecahan campuran menjadi pecahan biasa dapat dilakukan dengan cara mengalikan bilangan bulat dengan penyebut pecahan lalu dijumlahkan dengan pembilang pecahan.

4. Cara mana yang menurutmu paling mudah untuk mengubah pecahan biasa ke pecahan campuran? 

Dengan mengalikan bilangan bulat dengan pembilang pecahan kemudian dijumlahkan dengan pembilang pecahan.

5. Cara mana yang menurutmu paling mudah untuk mengubah pecahan campuran ke pecahan biasa? 

Dengan menggunakan pembagian pembilang dibagi penyebut.

Cobalah Gambar Pecahan Biasa yang Menunjukkan Pecahan Campuran

 Kunci jawaban dari beberapa pertanyaan dalam buku Kelas 4 tema 2 subtema 3 pembelajaran 3 halaman 108 dan seterusnya. Peserta didik diharapkan bisa mengerjakan semua soal dengan benar. Akan tetapi jika masih belum bisa, silakan diskusikan dengan orangtua atau siapa saja yang bisa. Akan tetapi, jika membutuhkan referensi, silakan buka kunci jawaban.

Agar lebih jelas, sila perhatikan soal dan jawaban di bawah ini

Soal

Cobalah kamu ubah pecahan campuran 1 3/4  menjadi pecahan biasa.

7/4

Cobalah gambar pecahan biasa yang menunjukkan pecahan campuran.

6/4 = 1 + 2/4 

Cobalah kamu bagi antara pembilang dan penyebutnya.

6/4 = 1 2/4

Apa yang dapat kamu simpulkan untuk mengubah pecahan biasa ke pecahan campuran.

Ayo Mengamati, Sekarang Amatilah Lingkunganmu Tulislah Fakta yang Kamu Temui

 Kunci jawaban dari beberapa pertanyaan dalam buku Kelas 4 Tema 2 subtema 3 pembelajaran 2 halaman 105. Peserta didik diminta mengerjakan soal dengan benar dan tepat.

Agar lebih jelas, sila perhatikan soal dan jawaban di bawah ini !

Soal

Ayo Mengamati

Sekarang, amatilah lingkunganmu. Tulislah fakta-fakta yang kamu temui mengenai kesadaran masyarakat dalam menghemat energi. Kamu bisa melakukan wawancara kepada ketua RT atau warga di lingkunganmu. Tulislah fakta-fakta yang kamu temukan pada tabel berikut.

Hal-hal yang dilakukan masyarakat.

1. Mematikan lampu saat siang hari.

2. Menyalakan TV padahal tidak ditonton
3. Di rumah, tidak menyalakan lampu secara berlebihan
4. Pemakaian air sudah cukup irit
5. Terlalu banyak lampu jalan

6. Lebih senang menggunakan sepeda atau jalan kaki jika bepergian jarak dekat

Dari fakta yang kamu temukan kelompokkan hal yang sudah baik dan hal yang belum baik.

Hal yang sudah baik:

- Pemakaian air sudah cukup irit

- Di rumah, tidak menyalakan lampu secara berlebihan

 - Lebih senang menggunakan sepeda atau jalan kaki jika bepergian jarak dekat

Hal yang belum baik:

- Menyalakan TV padahal tidak ditonton

- Terlalu banyak lampu jalan

1. Apa yang bisa kamu simpulkan. Apakah warga di sekitarmu sudah hemat energi. Jelaskan!

Sudah ada kesadaran untuk hemat energi.

2. Apa dampak dari tindakan yang dilakukan?

Energi bisa dihemat meskipun pada saat yang sama masih banyak orang-orang terutama di kota-kota yang melakukan pemborosan energi.

3. Tulislah saranmu

Gerakan hemat energi sudah semestinya dilakukan oleh seluruh lapisan masyarakat.

Amati Pecahan-Pecahan Berikut (Halaman 108)

Kunci Jawaban Pembelajaran 2 Subtema 3 Tema 2 Kelas 4 Halaman 102,103,104

 Kunci jawaban dari beberapa soal dalam buku Kelas 4 tema 2 subtema 3 pembelajaran 2 halaman 102 dan seterusnya. Peserta didik diharapkan mampu mengerjakan semua soal dengan benar tanpa melihat kunci jawaban. Kunci jawaban hanya berfungsi untuk mencocokkan apakah jawaban sudah benar atau belum.

Agar lebih jelas, sila perhatikan soal dan jawaban di bawah ini !

Soal

Ayo Berdiskusi

Bacalah teks berikut. Diskusikan dengan temanmu

Berdasarkan teks di atas analisis pertanyaan berikut.

1. Mengapa kita perlu menghemat energi?

Karena proses pembentukan energi minyak bumi membutuhkan waktu yang sangat lama hingga jutaan tahun.

2. Tindakan-tindakan apa yang sudah dilakukan untuk menghemat energi?

Jika pergi dalam jarak dekat menggunakan sepeda atau jalan kaki.

3. Tuliskan tindakan-tindakan yang belum menunjukkan menghemat energi?

Menyalakan televisi dalam waktu yang sangat lama. Ibu pergi ke berbagai tempat dengan menggunakan sepeda motor.

4. Hal baik apa yang bisa kamu pelajari dari cerita di atas?

Kita bisa mengetahui bahwa energi yang kita gunakan suatu saat akan habis. Untuk itu agar anak cucu kita kelak masih bisa menikmati energi, kita harus hemat energi.

Ya, selalu berhemat energi juga cara yang paling bijak untuk mengurangi kerusakan lingkungan. Sebagai bagian dari masyarakat itu adalah kewajiban kita. 

Hal-hal apa saja yang sudah kamu dilakukan untuk menghemat energi? 

Apa yang sudah aku lakukan untuk menghemat energi:

1. Mengendarai sepeda untuk sekolah.

2. Menyalakan Televisi seperlunya

3. Mematikan lampu ketika tidur

4. Mencuci baju tidak dengan mesin cuci

5. Menggunakan handphone seperlunya

6. Menggunakan lampu hemat energi.

Buatlah Peta Pikiran Tentang Energi Alternatif dan Ceritakan Hasilnya Kepada Temanmu

Kunci jawaban dari beberapa pertanyaan dalam buku Kelas 4 tema 2 subtema 3 halaman 96 dan seterusnya. Peserta didik diminta mengerjakan soal dengan benar.

Agar lebih jelas, sila perhatikan soal dan jawaban di bawah ini !

Soal

Buatlah peta pikiran tentang energi alternatif dan ceritakan hasilnya kepada temanmu.

Tulislah pendapatmu tentang pemanfaatan tanaman jarak. Tulisanmu dapat memuat manfaat, kegiatan ekonomi yang dapat dilakukan, dampak pemanfaatan yang berlebihan serta solusinya.

Minyak jarak memiliki banyak manfaat dalam kehidupan mansuia. Selain sebagai bahan bakar minyak jarak juga dapat dimanfaatkan untuk minyak rambut dan minyak pijat. Pemanfaatan minyak jarak selain berdampak positif tentunya juga akan memberikan dampak yang kurang menguntungkan bagi masyarakat. Misalnya apabila pemanfaatan tanaman jarak dilakukan secara besar-besaran juga akan mengancam kelestraian tanaman jarak tersebut. Untuk itu sebelum memanfaatkan minyak jarak sebaiknya pikirkan terlebih dahulu usaha-usaha pelestariannya