Thursday, February 13, 2020

Tugas Bacalah Kembali Karakter Unggul yang Dimiliki B.J. Habibie, George Saa, dan Ardian Syaf

Soal dan jawaban dari tugas dalam buku Bahasa Indonesia Kelas 10 SMA/ SMK/ MA/ MAK kurikulum 2013 terbitan kemendikbud bab 7 halaman 227. Dalam tugas ini, kalian diminta menguraikan cara meneladani tokoh.

Agar lebih jelas, sila perhatikan soal dan jawaban di bawah ini.


Soal

Tugas
Bacalah kembali karakter unggul yang dimiliki B.J. Habibie, George Saa, dan Ardian Syaf. Kemudian uraikanlah cara kamu meneladani karakter unggul tersebut dalam kehidupanmu. Sampaikan penjelasanmu dalam diskusi kelas.

Jawab:

A. Karakter Unggul B.J. Habibie:
  1. Sosok panutan
  2. Pekerja keras
  3. Berbakti kepada orang tua
Faktor keteladanan tokoh

  1. Kita harus optimis dalam mengejar cita-cita kita, hati-hati dalam melangkah dan jangan lupa berdoa kepada Tuhan.
  2. Cita-cita hanya akan tercapai jika kita bekerja keras dengan disertai dengan keyakinan dan tekad yang kuat
  3. Sebagai manusia yang dilahirkan oleh ibu, dan dibesarkan bersama ayah, kita harus patuh kepada mereka dan jangan pernah menyakiti hati mereka.



B. Karakter Unggul George Saa:

  1. Anak yang Cerdas
  2. Anak yang berprestasi.
  3. Anak yang rajin belajar
  4.  Anak yang memiliki niat yang kuat dan gigih.
Faktor Keteladanan Tokoh:

1. Menjadi anak yang cerdas bisa kita lakukan dengan cara rajin belajar, memperhatikan pelajarn di kelas dan rajin berdiskusi dengan siapa saja.
2. Agar berprestasi kita perlu memiliki kemauan yang kuat, rajin belajar dan patuh kepada orangtua
3. Menjadi anak yang rajin belajar bisa kita lakukan dengan cara memperhatikan pelajaran di kelas dan memiliki tekad yang kuat.
4. Agar niat kita kuat dan gigih, kita perlu motivasi dari orangtua, saudara atau siapa saja yang bisa memberikan motivasi.

C.Karakter Unggul Ardian Syaf
  1. Rendah hati
  2. Sederhana
  3. Pintar menggambar
Faktor keteladanan tokoh:
1. Hendaknya dalam meraih cita-cita kita tetap harus rendah hati dan jangan pernah mencoba bersikap sombong.
2. Kesederhanaan membuat kita selalu nyaman dalam menggapai cita-cita.
3. Kepandaian mengerjakan sesuatu bisa kita peroleh dengan ketekunan dan tekad yang kuat.




Bacalah Kembali Biografi George Saa dan Ardian Syaf di Atas

Soal dan jawaban dari tugas dalam buku Bahasa Indonesia Kelas 10 SMA/ SMK/ MA/ MAK kurikulum 2013 terbitan kemendikbud bab 7 halaman 226. Peserta didik diminta mengerjakan soal tentang karakter unggul para tokoh.

Agar lebih jelas, sila perhatikan soal dan jawaban di bawah ini !



Soal

Tugas
Bacalah kembali biografi George Saa dan Ardian Syaf di atas! Kemudian Identifikasilah karakter unggul tokoh yang diceritakan dengan menggunakan tabel berikut ini

Jawab

Judul Teks Biografi: George Saa, Si Jenius dari Papua

1. Kutipan teks Biografi: "Ia dikenal sebagai Sang Jenius dari Papua.
Kepribadian Unggul: Anak yang Cerdas

2. Kutipan teks Biografi:
-Dia adalah seorang pemenang lomba First Step to Nobel Prize in Physics pada tahun 2004 dari Indonesia.
- Kebrilianan otak mutiara hitam dari Timur Indonesia ini mulai bersinar ketika pada tahun 2001 ia menjuarai lomba Olimpiade Kimia tingkat daerah.
Kepribadian Unggul: Anak yang berprestasi.

3. Kutipan teks Biografi: "Saya tertarik fisika sejak SMP. Tidak ada alasan khusus kenapa saya suka fisika karena pada dasarnya saya suka belajar saja.
Kepribadian Unggul: Anak yang rajin belajar

4. Kutipan teks Biografi: Oge berangkat diam-diam. Ia baru memberi tahu niatnya kepada mama tercinta sesaat sebelum menaiki tangga pesawat
Kepribadian Unggul: Anak yang memiliki niat yang kuat dan gigih.

5. Kutipan teks biografi:  Saya inign jadi ilmuwan. Sebenarnya ilmu itu untuk mempermudah hidup. Ilmu pengetahuan dan teknologi itu membuat hidup manusia menjadi nyaman. Saya berharap kalau saya menjadi ilmuwan saya dapat membuat hidup manusia menjadi lebih nyaman," kata dia.
Kepribadian unggul: Orang yang memiliki cita-cita mulia.

Judul teks Biografi: Komikus Indonesia yang Mendunia, Ardian Syaf

1. Kutipan teks biografi: Ardian Syaf (31), sosok komikus yang rendah hati ini memilih tinggal di kampung halamannya di Desa Tenggur, Kecamatan Rejotangan, Tulung Agung, bersama istri dan seorang anaknya.

Kepribadian unggul: Rendah hati

2. kutipan teks biografi: Dalam sehari, Aan meski menyelesaikan satu halaman. Aan mengaku menyelesaikan satu halaman perhari bukan pekerjaan berat karena naskah yang ditulis oleh Mark Porwes
Kepribadian unggul: Aan sosok yang terampil menggambar.

Tuesday, February 11, 2020

Tugas Bacalah Teks Biografi George Saa, SI Jenius dari Papua

Soal dan jawaban dari tugas dalam buku Bahasa Indonesia Kelas 10 SMA/ SMK/ MA/ MAK halaman 223 bab 7 kurikulum 2013 terbitan kemendikbud. Peserta didik diminta membandingkan pola penyajian tiga biografi dalam buku tersebut.

Agar lebih jelas, sila perhatikan soal dan jawaban di bawah ini !



Soal

Sekarang, marilah kita bandingkan pola penyajian ketiga biografi di atas dengan menggunakan tabel berikut ini !

Jawab:

Aspek: Alur cerita( semuanya beralur maju)

B.J. Habibie : Cerita diawali dengan identitas diri dan keluarganya, lalu perjalanan pendidikan, terutama pendidikannya di luar negeri. DI bagian pendidikan, banyak diulas bagaimana suka daukanya Habibie menyelesaikan pendididkan di luar negeri dengan biaya minim. Cerita dilanjutkan dengan karier Habibie sebagai teknokrat hingga politikus (sampai menjadi Preisden RI) lalu diakhiri dengan kehidupannya saat ini sepeninggal istrinya, Ainun Habibie.

George Saa: Cerita diawali dengan identitas diri dan keluarganya, tentang ayah ibu dan saudara-saudaranya, kemudian dilanjutkan cerita tentang perjalanan pendidikan George ke Jakarta lalu ke luar negeri.Cerita dilanjutkan dengan peristiwa di mana George menerima beasiswa untuk bersekolah di Amerika Serikat hingga akhirnya suskses bekerja di perusahaan internasional di bidang migas.

Ardian Syaf: Cerita bermula dari ketika Ardian Syaf lulus kuliah tahun 2004, lalu ketika ia bekerja sebagai tukang layout. Dilanjutkan dengan tahun 2005 ketika ia mulai melamar menjadi ilustrator di berbagai web. Kemudian ia menjadi ilustrator komik dari penerbit Dabel Brother, AS. Hingga akhirnya berhasil menjadi komikus dari DC Comics.

Sudut Pandang:
Bj. Habibie: Orang ketiga yang serba tahu
George Saa: Orang ketiga yang serba tahu
Ardian Syaf: Orang ketiga yang serba tahu

Gaya penulisan:
BJ. Habibie: deskriptif naratif
George Saa:  deskriptif naratif dikombinasikan dialog
Ardian Syaf: deskriptif naratif dikombinasikan dialog

fokus penceritaan:
B.J. Habibie: keberhasilan karier
George Saa: keberhasilan karier
Ardian Syaf:keberhasilan karier

Monday, February 10, 2020

Tugas Ulangi Langkah yang Sama untuk Biografi Tokoh yang Lain

Soal dan jawaban dari tugas dalam buku Bahasa Indonesia kelas 10 SA/ SMK/ MA/ MAK kurikulum 2013 bab 7 halaman 214. Peserta didik diminta mengerjakan soal tentang tokoh biograf dalam buku di perpustakaan, koran dan lain-lain.

Agar lebih jelas sila perhatikan soal dan jawaban di bawah ini.


Soal

Tugas
Ulangi langkah yang sama untuk biografi tokoh yang lain. Kamu bisa menggunakan biografi tokoh dari buku di perpustakaan, koran, majalah, atau sumber-sumber lain. Kamu juga bisa menggunakan biografi George Saa, Ardian Syaf, Dr. Eng. Khairul Anwar, atau Malapa pada bagian lain pelajaran ini.



1. Mengapa teks tersebut tergolong ke dalam biografi?
2. Apakah isi dari teks biografi tersebut?
3. Bagaimanakah pola penyajian teks biografi tersebut?
4. Siapakah nama tokoh yang biografinya sedang dibacakan?
5. Apa peranannya sehingga ia layak dibuatkan biografi?
6. Bagaimanakah masa kecilnya?
7. Bagaimanakah masa mudanya?
8. Kesulitan atau masalah apa yang pernah dialaminya?
9. Bagaimana ia mengatasi kesulitan-kesulitan itu?
10. Karya apa saja yang telah dibuatnya?
11. Apabila bertemu dengan tokoh tersebut, apa yang akan kamu lakukan atau tanyakan?



Jawab.

Kali ini kita akan menggunakan biografi George Saa yang terdapat dalam buku ini.

1. Teks tersebut disebut teks biografi karena menyajikan kisah hidup tokoh berdasarkan fakta yang terjadi.
2. Isi dari biografi tersebut tentang perjalanan hidup tokoh George Saa sejak kecil hingga sukses menjadi ilmuwan.
3. Pola penyajian teks biografi tersebut:

  • Alur cerita berjalan maju (dari peristiwa masa lalu ke masa kini).
  • Sudut pandang oleh orang ketiga yang serba tahu.
  • Gaya penulisan dilakukan dengan cara deskriptif naratif. 
  • Cerita fokus pada keberhasilan karier sebagai ilmuwan
4. George Saa
5. George Saa merupakan ilmuwan  Indonesia kelahiran Papua pemenang lomba First Step to Nobel Prize in Physics.
6. Masa kecilnya berlalu dalam kemiskinan. Meskipun begitu ia tetap rajin belajar dan menuntut ilmu
7. Masa mudanya  dilaluinya dengan bersekolah di Florida Institute of Technology, Amerika Serikat.
8. Kesulitan yang pernah dialami saat masih kecil ketika ia tidak memiliki uang untuk biaya berangkat sekolah. Kesulitan lain, ia harus tertahan di imigrasi Amerika Serikat karena tidak bisa berbahasa inggris.
9. Kesulitan berbahasa inggris ia atasi dengan mengikuti kelas bahasa Inggris.
10. Prestasinya antara lain:
- Diterima di Florida Institute Of Technology jurusan Aerospace Engineering.
- Penulis makalah berjudul Infinitife Triangle and Hexagonal Lattice Networks Of Identical Resisto.
11. Jika saya bertemu dengan George Saa, saya akan minta tips bagaimana resep kesuksesan dan bagaiman cara mengatur waktu.

Wednesday, February 5, 2020

Setelah Mendengarkan Pembacaan Biografi di Atas Jawablah Pertanyaan-Pertanyaan

Soal dan jawaban dari tugas dalam buku Bahasa Indonesia Kela 10 SMA/ SMK/ MA/ MAK kurikulum 2013 terbitan kemendikbud bab 7 halaman 212. Peserta didik diminta mengerjakan soal tentang biografi tokoh.

Agar lebih jelas, silakan perhatikan soal dan jawaban di bawah ini!



Soal

Setelah mendengarkan pembacaan biografi di atas, jawablah pertanyaan-pertanyaan yang telah kamu susun sebelumnya. Untuk memudahkan menjawab, tulislah pertanyaan dan jawaban dalam kolom-kolom seperti di bawah ini di buku kerjamu

1. Siapakah tokoh yang dibahas dalam biografi tersebut?
2. Permasalahan apa yang dihadapi tokoh tersebut?
3. Bagaimana cara tokoh tersebut memecahkan permasalahan hingga mencapai keberhasilan?
4. Hal apakah yang menarik dari tokoh tersebut?
5. Hal apakah yang dapat diteladani dari tokoh tersebu?
6. Mengapa teks tersebut disebut biografi
7. Dilihat dari isinya, apa yang membedakan teks tersebut dengan teks cerita ulang lainnya (cerpen dan cerita rakyat)?

Berdasarkan hasil kerjamu tersebut, diskusikanlah dengan teman-temanmu, apa ciri teks biografi jika dilihat dari isinya?

Jawab:
1. Prof. DR. (HC). Ing. Dr. Sc. Mult. Bacharudin Jusuf Habibie

2. Permasalahan :
a. Habibi menjadi Yatim sejak 3 September 195 karena ayahnya terkena serangan jantung
b. Ibu harus menjual rumah dan harus bekerja keras membiayai kehidupan Habibie dan saudara-saudaranya.

3. Cara tokoh tersebut memecahkan masalah
a. Habibie bersifat tegas dan memegang prinsip yang diyakini sejak kanak-kanak
b. Habibie menuntut ilmu di GOuvenment Middlebare School.
c. Habibie harus berjalan kaki cepat ke tempat kerjanya yang jauh untuk menghemat biaya hidup.

4. Hal yang menarik dari Habibie adalah kisah hidupnya yang bermula dari perjuangan ibunya yang bekerja keras demi mendidik putra-putrinya. Kisah Habibie berakhir dengan luar biasa, beliau sukses meraih banyak keberhasilan di dunia.

5. Hal yang patut diteladani dari Pak Habibie adalah kerja keras dan kecerdasan beliau.

6. Karena teks tesebut berisi kisah seorang tokoh yaitu, Pak Habibie yang ditulis oleh orang lain.

7. Perbedaan antara teks biografi dan cepen atau cerita rakyat terletak pada sejauh mana fakta-fakta disajikan.

Tugas 1 Bacalah Teks yang Dirumpangkan Berikut Ini Halaman 191

Soal dan jawaban dari tugas 1 dalam buku Bahasa Indonesia kelas 10 SMA/ SMK/ MA/ MAK kurikulum 2013 terbitan kemendikbud bab 6 halaman 191. Peserta didik diminta mengerjakan soal tentang teks yang dirumpangkan.

Agar lebih jelas, sila perhatikan soal dan jawaban di bawah ini !



Soal
Tugas 1
Petunjuk:
1. Bacalah teks yang dirumpangkan berikut ini !
2. Lengkapi bagian yang rumpang tersebut dengan simpulan yang tepat
3. Tentukan cara penarikan simpulan yang kamu lakukan
4. Gunakan tabel berikut ini

(Silakan lihat tabel pada buku bahasa Indonesia kalian masing-masing)

Jawab:

Paragraf 1
Simpulan: Ketika kondisi tubuh lemah, akan muncul berbagai macam penyakit dalam tubuh kita.
Cara penarikan simpulan: generalisasi

Paragraf 2
Simpulan: Jadi, jalankan kehidupan dengan sebaik-baiknya.
Cara penarikan simpulan: analogi

Paragraf 3
Simpulan: Ibarat bunga mawar, sekali tersentuh layulah ia.
Cara penarikan simpulan:analogi

Paragraf 4
Simpulan: Akibatnya sumur dangkal di sekitar gedung akan berkurang drastis
Cara penarikan simpulan: sebab akibat

Paragraf 5
Simpulan: Pendidikan anak Usia dini sangat penting sebagai langkah awal mendidik generasi maju.
Cara penarikan simpulan: generalisasi

Saturday, February 1, 2020

Sampaikan Pendapatmu Tentang Mosi Lengkapi dengan Argumen yang Mendukung Pendapatmu

Soal dan Jawaban dari Tugas dalam buku Bahasa Indonesia Kelas 10 SMA/ SMK/ MA/ MAK bab 6 halaman 188 kurikulum 2013 terbitan kemendikbud. Peserta didik diminta mengerjakan soal tentang mosi.

Agar lebih jelas, sila perhatikan soal dan jawaban di bawah ini



Soal

Tugas
Petunjuk
1. Bacalah mos-mosi berikut ini !
2. Sampaikan pendapatmu tentang mosi. Lengkapi dengan argumen yang mendukung pendapatmu !

1. Tayangan sinetron berpengaruh buruk terhadap anak-anak yang menontonnya
2. Penyebab utama banjir adalah berkurangnya lahan lahan hijau
3. Kurangnya pendidikan agam di rumah dan sekolah menjadi penyebab utama penyalahgunaan narkoba pada remaja
4. Ketersediaan lapangan kerja menjadi dasar yang penting dalam menentukan jurusan saat kuliah di perguruan tinggi
5. Perilaku mencontek saat Ujian Nasional disebabkan para pelajar takut tidak lulus ujian.

Jawab
1.  Benar sekali karena sinetron sebenarnya merupakan tayangan untuk orang dewasa. Dalam sinetron terdapat adegan adegan yang kurang pantas dilihat oleh anak-anak di bawah umur. Dikhawatirkan adegan tersebut akan ditiru oleh anak-anak.

2. Benar, meskipun itu bukan satu-satunya alasan. Di beberapa tempat ada banjir yang disebabkan oleh hutan yang gundul, ada pula yang disebabkan oleh sampah, ada juga yang disebabkan kekeliruan tata kota. Akan tetapi sebagian besar memang disebabkan oleh lahan hijau. Keberadaan lahan hijau akan mampu menyerap air dengan baik. Sebaliknya apabila lahan hijau diganti dengan semen, ketika hujan tiba, air tidak akan terserap ke tanah namun justru menggenang atau bahkan mengalir di permuakan saja.

3. Benar, agama mengajarkan kebaikan sehingga jika ada anak yang kecanduan narkoba bisa jadi dia kurang pendidikan agama dan moral di rumah.

4. Benar. tujuan dari kuliah agar bisa bekerja dengan baik saat lulus nanti. Untuk itu harus direncanakan apa tujuan kuliah pada bidang tertentu.

5. Benar. ketakutan itu mengakibatkan anak-anak menghalalkan segala cara agar lulus ujian.

Wednesday, January 29, 2020

Uji Kompetensi Bab 5 Pkn Kelas 11 Halaman 172

Soal dan jawaban dari uji kompetensi bab 5 dalam buku Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) Kelas 11 SMA/ SMK/ MA/ MAK kurikulum 2013 terbitan kemendikbud bab 5. Peserta didik harus menjawab uji kompetensi dengan benar.

Agar lebih jelas, sila perhatikan soal dan jawaban di bawah ini



Soal

Jawablah pertanyaan di bawah ini secara singkat, jelas dan akurat !

1. Jelaskan posisi silang Indonesia, baik dari aspek kewilayahan maupun aspek kehidupan sosial
2. Mengapa posisi silang Indonesia bukan hanya merupakan potensi yang harus disyukuri, tetapi juga merupakan tantangan sekaligus ancaman bagi integrasi nasional ?
3. Jelaskan ancaman di bidang pertahanan dan keamanan yang paling mengancam integrasi nasional bangsa Indonesia pada saat ini ?
4. Mengapa ideologi Pancasila tidak dapat dikatakan aman dari berbagai macam ancaman dalam pengimplementasian nilai-nilainya di masyarakat !
5. Dalam hidupmu selama ini tentu telah menghadapai persoalan yang memerlukan kewaspadaan agar dirimu dan orang lain selaras. Cobalah perhatikan situasi yang berkaitan dengan kewaspadaan di lingkungan sekolah dan masyarakat. Apa yang akan kamu lakukan apabila terhadi tawuran? kemukakan pula perasaanmu sebagai seorang warga negara ketika menghadapi tawuran yang terjadi di sekolah atau kampungmu ?

Jawab:

1. Secara kewilayahan, posisi silang Indoensia berada di tengah-tengah dunia, dilewati garis katulistiwa, diapit dua benua yaitu Asia dan Australia, serta berada di antara dua samudera yaitu Samudera Hindia dan Pasifik. Indonesia berada pada posisi yang sangat strategis.

Secara sosial, Penduduk Indonesia
1. Berada di antara daerah perpenduduk padat dan berpenduduk jarang
2. Ideologi Indonesia terletak di antara komunisme dan liberalisme
3. Demokrasi Pancasila berada di antara demokrasi rakyat di utara dan demokrasi liberal di selatan.
4. Ekonomi Indonesia berada di antara sistem ekonomi sosialis di utara dan sistem ekonomi kapitalis di selatan.
5. Masyarakat Indonesia berada dia ntara masyarakat sosialis di uatar dan masyarakat individualis di selatan.
6. Kebudayaan Indonesia berada di antara kebudayaan timur di utara dan kebudayaan barat di selatan.
7. Sistem pertahanan dan keamanan berada di antara sistem pertahanan kontinental di utara dan sistem pertahanan maritim di barat.

2. Memang benar semua potensi yang dimiliki Indonesia mulai dari letak wilayah dan kehidupan sosial wajib disyukuri. Akan tetapi kita juga harus waspada terhadap segala macam ancama yang mengintai. Beberapa ancaman itu di antaranya:
a. Ideologi anti Pancasila
b. Separatisme
c. Terorisme

3.Ancaman di bidang pertahanan dan keamanan yang paling mengancam adalah ancaman militer dari negara-negara yang maju persenjataan militernya. Ancaman berikutnya adalah dari negara tetangga yang seringkali bersinggungan dalam hal perbatasan.

4. Ideologi Pancasila tidak dapat dikatakan aman memang benar. Jika merunut sejarah, ideologi Pancasila baru lahir 1 Juni 1945. Ideologi tersebut lahir dari ide bung Karno yang kemudian disetujui dalam rapat saat itu. Berarti ideologi Pancasila baru berusia 75 tahun.

Sekarang kita perlu mewaspadai ideologi yang sebelumnya pernah ada di Indonesia. Ideologi semacam komunisme, negara khilafah yang pernah ada sebelumnya bisa saja sewaktu-waktu akan muncul kembali merongrong Pancasila. Untuk itulah perlu pembumian Pancasila ke seluruh lapisan masyarakat, agar Pancasila semakin kuat.

5. Jika terjadi tawuran, sebaiknya kita segera menghindar jauh-jauh dari lokasi tawuran, demi keamanan diri sendiri. Mengapa demikian, kita tidak memiliki pilihan lain, karena kita tidak memiliki peralatan untuk melerai atau membubarkan tawuran.

Tugas Kelompok 5.1 Nah Setelah Kalian Membaca Uraian di Atas

Soal dan jawaban dari tugas kelompok dalam buku Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPkn) Kelas 11 SMA/ SMK/ MA/ MAK kurikulum 2013 terbitan kemendikbud bab 5 halaman 166. Peserta didik diminta mengerjakan soal tentang jenis ancaman terhadap integrasi nasional.

Agar lebih jelas, sila perhatikan soal dan jawaban di bawah ini !'



Soal

Tugas kelompok 5.1
Nah setelah kalian membaca uraian di atas, coba kalian bersama teman sebangku melakukan penelitian atas strategi yang diterapkan bangsa Indonesia dalam menghadapi ancaman terhadap integrasi nasiona. Informasikan hasil penilaian kelompok kalian kepada kelompok lainnya

(Silakan lihat tabel dalam buku PKN kelas 12 bab 5 halaman 166)

Jawab:

Ancaman bermuatan ideologi
Bentuk strategi:
Pemerintah berupaya membumikan Pancasila, mewajibkan penghormatan bendera, mewajibkan menyanyikan lagu Indonesia Raya dan upaya lainnya di berbagai lapisan masyarakat.

Indikator keberhasilan:

 - Semakin tumbuhnya semangat kebangsaan dan nasionalisme
- Tumbuhnya kesadaran untuk menangkal ideologi anti pancasila

Ancaman bermuatan politik
Bentuk strategi:
Mendidik, menyosialisaikan pemilu ke seluruh rakyat Indonesia, agar aktif melaksanakan demokrasi, baik menjadi kontestan maupun sebagai pemilih

Indikator keberhasilan:
-Meningkatnya jumlah pemilih'
-meningkatnya kontestan pemilu

Ancaman bermuatan ekonomi
Bentuk strategi:
- Mengucurkan dana KUR ke segenap pelaku UMKM
- Bekerja sama dengan bank untuk memudahkan berkembangnya start up lokal

Indikator keberhasilan:
- Semakin tumbuhnya UMKM di Indonesia
- Semakin tumbuhnya start up lokal

Ancaman bermuatan sosial budaya
Bentuk strategi: 
- Kampanye kebudayaan di berbagai media
- Mewajibkan pegawai negeri menganakan seragam adat dari berbagai suku
Indikator keberhasilan:
- Semakin banyak anak-anak yang ingin belajar kebudayaan
- Pemahaman pengetahuan tentang budaya yang semakin matang.

Ancaman pertahanan dan keamanan
Bentuk strategi:
- Peningkatan kemampuan TNI
- Penambahan alutsista TNI
- Sishankamrata
Indikator keberhasilan:
- Semakin meningkatnya kemampuan TNI
- Semakin tumbuhnya kesadaran bela negara


Friday, January 24, 2020

Tugas Mandiri 5.3 Nah Setelah Membaca Uraian Materi di Atas, Coba Kalian Prediksikan

Kunci jawaban dari tugas mandiri dalam buku Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPkn ) Kelas 11 SMA/ SMK/ MA/ MAK kurikulum 2013 terbitan kemendikbud bab 5 halaman 158. Peserta didik diminta mengerjakan soal tentang prediksi pertahanan keamanan.



Agar kalian mendapat gambaran jawaban, silakan perhatikan soal dan jawaban di bawah ini

Soal

Tugas Mandiri 5.3
Nah setelah membaca uraian materi di atas, coba kalian prediksikan apa yang akan terjadi apabila ancaman-ancaman di bidang pertahanan dan keamanan tidak dapat ditanggulangi oleh negara kita. Tuliskan prediksi kalian di bawah ini.

Jawab:
Prediksi saya: Mendirikan negara berarti pemerintah dan segenap rakyat harus siap untuk menjaga dan mempertahankan negara dari berbagai ancaman baik itu ideologi, ekonomi, politik, sosial budaya dan pertahanan keamanan.

Dari berbagai bentuk ancaman tersebut yang paling merusak adalah ancaman pertahanan keamanan. Untuk itu jika terjadi serangan militer dari negara lain akan muncul kemungkinan, kita akan bertahan atau kalah. Jika pertahanan militer kita hancur, bangsa ini akan mengalami kehancuran juga baik infrastruktur maupun sumber daya manusia. Setelah itu, bangsa ini akan menjadi bangsa kalah yang menjadi bawahan dari negara lain. Identitas bangsa Indonesia akan berganti menjadi identitas negara yang telah menyerang kita.