Jawaban dari tugas dalam buku Bahasa Indonesia Kelas 11 SMA/ SMK/MA/ MAK bab 5 halaman 174 kurikulum 2013 terbitan kemendikbud. Dalam tugas ini, peserta didik diminta untuk bekerja kelompok membuat proposal.
Agar lebih jelas, silakan simak, soal dan jawabannya di bawah ini
Soal
1. Dengan berkelompok, buatlah sebuah proposal sesuai dengan temuan-temuan masalah yang telah kamu tetapkan pada pembelajaran sebelumnya.
2. Susunlah proposal tersebut dengan memperhatikan kelengkapan struktur dan kaidahnya yang benar.
3. Presentasikanlah proposal tersebut di depan kelompok lainnya. Gunakanlah alat peraga atau perangkat multimedia untuk membantu memperjelas presentasi kelompokmu itu.
4. Mintalah kelompok lain untuk memberikan tanggapan dengan
menggunakan format berikut.
5. Berlatih pula secara mandiri untuk menyusun proposal suatu kegiatan yang akan dilakukan pada kegiatan di sekolah atau kegiatan di lingkungan tempat tinggalmu!
Jawab
Mohon menunggu, saat ini jawaban masih dalam proses pengerjaan oleh tim
Jawaban dari tugas dalam buku Bahasa Indonesia Kelas 10 SMA/ SMK/ MA/ MAK bab 5 halaman 172 kurikulum 2013 terbitan kemendikbud. Dalam tugas ini, peserta didik diminta mengerjakan soal yang berupa perintah untuk melakukan observasi terhadap lingkungan sekitar tempat tinggal.
Agar lebih jelas, sila perhatikan soal dan jawaban di bawah ini !
Soal
Marilah mengumpulkan bahan-bahan untuk menyusun proposal!
1. Lakukanlah observasi terhadap lingkungan di sekitar tempat tinggalmu, baik itu melalui pengamatan langsung ataupun melalui wawancara dengan tokoh setempat, berkenaan dengan permasalahan kesehatan, keamanan, moralitas, kelestarian lingkungan hidup, dan persoalan-persoalan
lainnya.
2. Pilihlah dari sekian persoalan yang kamu temukan itu yang dianggap penting dan mendesak untuk dicari penyebab ataupun pemecahannya.
3. Bersama beberapa teman, rumuskanlah bentuk kegiatan penelitian yang relevan dengan persoalan tersebut.
4. Cari pula referensi yang dapat memperkuat dan memperjelas persoalan yang kamu hadapi itu.
Jawab: Mohon maaf, jawaban masih dalam proses pengerjaan oleh Tim, silakan tinggalkan pesan di kolom komentar.
Kunci jawaban dari tugas 1 dalam buku Bahasa Indonesia kurikulum 2013 kelas 11 SMA/ SMK/MAK bab 5 halaman 170. Dalam tugas ini, peserta didik diminta mengerjakan soal tentang istilah-istilah dalam berbagai bidang.
Agar lebih jelas, sila perhatikan soal dan jawaban di bawah ini !
1. Istilah-istilah di bawah ini berkenaan dengan bidang: bahasa, sastra, agama, budaya, komunikasi, fisika, atau biologi ?
2. Apa maksud dari istilah-istilah berikut ?
3. Lakukan kegiatan berikut sesuai dengan instruksinya !
a. Bacalah sebuah proposal baik di perpustakaan ataupun di internet
b. Bersama 2-4 orang teman, identifikasilah fitur-fitur kebahasaan yang menandai proposal tersebut.
c. Sajikanlah proposal tersebut dalam format sebagai berikut.
Judul Proposal: ....
Pihak penyusun:
Tertuju:
d. Adakah fitur kebahasaan lainnya yang bisa menjadi penanda utama proposal tersebut? Jelaskanlah
Jawab:
Silakan tonton dalam video di bawah ini
atau perhatikan tulisan di bawah ini
1. Peristilahan: bidang keilmuan
a. Novel: Bahasa dan sastra
b. fonem: bahasa dan sastra
c. gamelan: budaya
d. bakteri: biologi
e. keterbacaan: bahasa dan sastra
f. permintaan pasar: komunikasi
g. gravitasi: fisika
h. huruf: bahasa
i. sanitasi: biologi
f. gurindam: bahasa dan sastra.
2. Peristilahan: Pengertian
a. abstrak: tidak berwujud
b. biaya: uang yang dikeluarkan untuk mengadakan (mendirikan, melakukan, dan sebagainya) sesuatu
c. data: keterangan yang benar dan nyata
d. fokus penelitian:
e. hipotesis: sesuatu yang dianggap benar untuk alasan atau pengutaraan pendapat (teori, proposisi, dan sebagainya) meskipun kebenarannya masih harus dibuktikan
f. kualitatif: berdasarkan mutu
g. populasi: seluruh jumlah orang atau penduduk di suatu daerah
h. random: acak
i. sampel: sesuatu yang digunakan untuk menunjukkan sifat suatu kelompok yang lebih besar
j. statistik: data yang berupa angka yang dikumpulkan, ditabulasi, digolong-golongkan sehingga dapat memberi informasi yang berarti mengenai suatu masalah atau gejala
3. c.
Judul Proposal: Proposal Kegiatan Lomba Membaca Puisi (Unduh File)
Pihak penyusun: OSIS SMA Negeri 3 Bandung
Tertuju: Ketua Komite SMA N 3 Bandung
Pernyataan Argumentatif:
- Ada keluhan dari sastrawan dan kritikus sastra bahwa banyak siswa tidak apresiatif terhadap karya sastra. (paragraf 1)
- Minat siswa terhadap karya sastra juga masih rendah. (paragraf 1)
- Apresiasi masyarakat terhadap puisi juga kurang jika dibandingkan
dengan jumlah penduduk Indonesia. (paragraf 1)
Pernyataan Persuasif:
- Seluruh peserta yang mengikuti babak penyisihan harus membacakan puisi yang telah mereka buat masing-masing di hadapan juri dan seluruh audiens.
-
Kata-kata teknis: apresiatif, sastra, puisi
Kata kerja tindakan:
- 80% peserta mengikuti seluruh rangkaian acara.
- 80% panitia menghadiri dan melakukan tugasnya dalam rangkaian
acara
- membacakan
- memilih
-
Kata pendefinisian:
Pelajar adalah pemuda-pemudi Indonesia yang telah mengikrarkan sumpah pemuda diharapkan tidak hanya menjunjung tinggi Bahasa Indonesia sebagai bahasa persatuan, tetapi mampu berbahasa dan bersastra dengan baik
Kata perincian :
Adapun dana yang diperlukan dalam acara lomba puisi ini adalah sebagai berikut :
Kata keakanan:
- Sepuluh peserta yang masuk ke babak semifinal akan membacakan satu dari tiga puisi yang sebelumnya diberikan oleh panitia.
- Lima peserta yang lolos ke babak final akan memilih sebuah amplop yang berisi puisi lalu membacakan puisi tersebut secara spontan.
- Besar harapan kami acara Lomba Membaca Puisi SMAN 3 (LAMPU3) ini dapat terlaksana dengan baik dan lancar sehingga tujuan dari pelaksanaan acara ini dapat tercapai.
d. Fitur kebahasaan lainnya yaitu: menggunakan kata-kata bermakna lugas (denotatif) misalnya:
- Demikianlah proposal ini kami susun sesuai dengan kebenarannya.
-Meningkatkan kreativitas siswa-siswi SMA Negeri 3 Bandung dalam menulis karya sastra puisi.
-Meningkatkan kemampuan siswa-siswi SMA Negeri 3 Bandung dalam membaca karya sastra puisi.
-Menjadi salah satu sarana untuk menyalurkan bakat siswa-siswi SMA Negeri 3 Bandung di bidang sastra puisi.
-Menjadi salah satu sarana untuk mengapresiasi karya sastra puisi
Kunci jawaban dari tugas dalam buku bahasa Indonesia kurikulum 2013 kelas 11 SMA/ SMK/ MA/ MAK bab 5 halaman 163. Peserta didik diminta mengerjakan soal tentang jenis proposal.
Agar lebih jelas, silakan perhatikan soal dan jawaban di bawah ini !
Soal
Tugas
1. a. Perhatikianlah cuplikan proposal berikut
b. Termasuk jenis proposal apakah teks tersebut
c. Secara berkelompok, jelaskan isinya ke dalam 2-3 paragraf
d. Gunakan dengan bahasamu sendiri !
2. Cermati pula cuplikan proposal berikut untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan di bawah ini secara berdiskusi.
a. Proposal itu lazimnya diajukan oleh siapa
b. Kepada pihak manakah proposal itu sebaiknya kita ajukan
c. Apakah bagian-bagian proposal itu sudah lengkap
d. Apabila kamu berperan sebagai penerimanya, adakah isinya yang masih memerlukan penjelasan ?
e. Cuplikan proposal itu dapatkah dimanfaatkan juga untuk kegiatan di sekolahmu ? jelaskan !
Jawab:
Silakan tonton video jawaban di bawah ini
atau silakan baca tulisan di bawah ini
1. a. Baik, akan saya perhatikan
b. Proposal kegiatan pelatihan
c.
Pada dasarnya, pendidikan di negeri ini bertumpu pada penguasaan membaca dan menulis. Untuk itulah, hal terpenting yang diajarkan saat masih duduk dibangku sekolah dasar adalah keterampilan membaca dan menulis. Guru kelas 1 mungkin telah berhasil mengajarkan membaca dan menulis para peserta didik. Sayangnya, keterampilan membaca dan menulis tersebut tidak berhasil dipupuk oleh peserta didik itu sendiri. Mereka hanya sebatas bisa membaca bahkan banyak yang kesulitan menulis dengan baik.
Rendahnya keterampilan membaca dan menulis para peserta didik mulai dari tingkat SD sampai dengan perguruan tinggi sungguh mengkhawatirkan. Di tengah banjir informasi yang begitu deras, ada kemungkinan para pelajar kita hanya akan menerima informasi tanpa berhasil memanfaatkan informasi-informasi tersebut untuk kehidupan mereka. Atas dasar itulah, pelatihan-pelatihan yang mengajarkan keterampilan membaca para pelajar sangat diperlukan demi masa depan bangsa yang melek literasi.
d. Saya sudah menggunakan bahasa saya sendiri
2. a. Proposal tersebut lazimnya diajukan oleh Kementerian Pendidikan dan kebudayaan, para Guru Bahasa Indonesia, atau pihak yang peduli terhadap keterampilan membaca dan menulis
b. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
c. Belum
d. Ada. Misalnya:
1. Siapa yang memberi materi
2. Hari dan tanggal pelaksanaan
3. Berapa biaya yang dibutuhkan
e. Bisa juga, karena kemampuan berbahasa Indonesia peserta didik tingkat SMA/ SMK perlu ditingkatkan lagi.
Soal dan jawaban dari tugas dalam buku bahasa Indonesia kurikulum 2013 kelas 11 Bab 5 halaman 158. Tugas dalam bab ini masih tentang proposal dan bagian-bagiannya.
Agar lebih jelas, silakan perhatikan soal dan jawaban di bawah ini
Tugas
1. Secara berkelompok, cermatilah bagian-bagian dari contoh proposal di atas. Kemudian jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut.
a. Proposal itu meliputi bagian-bagian apa saja ?
b. Apakah bagian-bagiannya itu sudah lengkap sebagaimana yang seharusnya untuk sebuah proposal penelitian ?
2. Sampaikanlah jawaban kelompokmu itu di depan kelompok lainnya untuk disamakan persepsinya sehingga diperolah pemhaman yang sama untuk seluruh warga kelas
Jawab:
Silakan tonton video ini
atau perhatikan tulisan di bawah ini
1. a. Proposal meliputi bagian-bagian:
A. Judul Proposal
B. Pendahuluan
1. Latar belakang masalah
2. Perumusan masalah
3. Tujuan penelitian
4. Kontribusi penelitian
5. Definisi operasional
C. Tinjauan Pustaka
D. Metode penelitian
E. Jadwal pelaksanaan
F. Rencana Anggaran
G. Daftar pustaka
b. Bagian-bagian dalam contoh proposal dalam buku Bahasa Inodnesia halaman 143-152 sudah cukup lengkap
Soal dan jawaban dari tugas dalam buku Bahasa Indonesia Kelas 11 SMA/ SMK/ MA/ MAK kurikulum 2013 bab 5 halaman 153-154. Materi dalam pelajaran kali ini tentang Proposal.
Agar lebih jelas, sila perhatikan soal dan jawaban di bawah ini !
Soal:
1.Secara berkelompok, cermatilah kembali contoh proposal di atas.
2.Kemudian, jelaskanlah informasi-informasi yang kamu anggap penting pada setiap bagiannya itu.
3.Berdasarkan informasi-informasi itu, rumuskan pula maksud/tujuan dari adanya bagian-bagiannya itu.
Jawab:
Silakan tonton video jawaban di bawah ini
atau baca dengan seksama tulisan di bawah ini
a. Latar belakang
- Informasi penting: Bahasa yang digunakan dalam tulisan ilmiah memiliki karakteristik dan ragam ilmiah. Oleh karena itu, tulisan ilmiah menggunakan ragam bahasa tersendiri, yaitu ragam tulis ilmiah. Bahasa tulis ilmiah merupakan suatu laras (register) dari ragam bahasa resmi yang harus disusun secara jelas, teratur, dan tepat makna
- maksud/ tujuan: untuk mengetahui kadar keilmuan tulisan siswa maka perlu dilakukan kajian terhadap karya ilmiah yang dibuat siswa SMA Negeri 3 Tasikmalaya.
b.Perumusan masalah
- Informasi penting: penilaian yang dilakukan terhadap tulisan ilmiah dalam mading itu meliputi penilaian unsur kebahasaan dan nonkebahasaan. Unsur kebahasaan terdiri atas penggunaan kosakata dan istilah, pengembangan bahasa, dan aspek mekanik yang terdapat dalam tulisan, sedangkan unsur nonkebahasaan terdiri atas unsur isi dan organisasi tulisan.
- maksud/ tujuan: penilaian terhadap unsur kebahasaan dimaksudkan untuk mengetahui kecenderungan penggunaan unsur teknis ilmiah kebahasaan yang terdapat dalam tulisan/ mading yang dipublikasikan. Adapun penilaian terhadap unsur nonkebahasaan dimaksudkan untuk mengetahui kelengkapan informasi ilmiah dan pengembangan alur berpikir yang disampaikan oleh penulis.
c.Tujuan
- informasi penting: Untuk memperjelas arah penelitian ini, dirumuskan tujuan penelitian sebagai berikut......
- maksud/ tujuan: agar peneliti memiliki arah yang jelas demi tercapainya tujuan.
d. Kontribusi penelitian.
-informasi penting: Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi bagi para siswa SMAN 3 Tasikmalaya dalam menambah pengetahuan dan keterampilan yang berhubungan dengan tulisan yang berkadar ilmiah.
- maksud/ tujuan: Agar hasil penelitian bisa digunakan sesuai dengan tujuan penelitian.
e. Definisi operasional
- informasi penting: Tulisan berkadar ilmiah adalah karangan tertulis yang menyajikan fakta umum dengan menggunakan metode ilmiah dan menggunakan aspek bahasa tulis ilmiah yang disajikan secara ringkas, jelas dan sistematis.
- Tujuan: untuk mengetahui dan menjelaskan definisi dari obyek penelitian secara ilmiah.
f. Tinjauan pustaka
- informasi penting: Berupa informasi tentang pustaka atau penelitian sebelumnya yang sudah melakukan penelitian yang sama atau hampir mirip.
- maksud/ tujuan: Dengan mencantumkan daftar pustaka, peneliti akan memiliki informasi yang sangat bermanfaat dari penelitian sebelumnya. Pembaca juga bisa mencari pustaka lain yang serupa.
g. metode penelitian:
- informasi penting: Setiap penelitian selalu menggunakan metode penelitian yang cocok dan relevan dengan tujuan penelitian.
- maksud/ tujuan: Agar peneliti lain atau pembaca bisa mengetahui metode penelitian apa yang digunakan.
h. Jadwal pelaksanaan
- informasi penting: Berupa jadwal kegiatan penelitian yang dilakukan
- maksud/ tujuan: Untuk memberitahukan kepada pembaca kapan kegiatan penelitian dilakukan
i. Rencana anggaran
- informasi penting: Berupa anggaran yang dibutuhkan selama melakukan penelitian.
- maksud/ tujuan: Agar peneliti atau pembaca bisa mengetahui estimasi anggaran jika suatu saat ingin melakukan penelitian
j. Daftar pustaka
- informasi penting: Berupa referensi atau rujukan penelitian
- maksud/ tujuan: Agar pembaca mengetahui buku atau pustaka atau bahan apa saja yang digunakan sebagai rujukan.
