Tugas Bacalah Kembali Anekdot Berjudul Aksi Maling Tertangkap CCTV dan Dosen yang Menjadi Pejabat

Soal dan jawaban dari Tugas dalam buku Bahasa Indonesia Kurikulum 2013 Terbitan Kemendikbud Kelas 10 SMA/ SMK/ MA /MAK bab 3 halaman 96. Peserta didik diharuskan mengerjakan soal tentang unsur kebahasaan dalam anekdot.

Agar lebih jelas, silakan perhatikan soal dan jawabannya di bawah ini !

Soal

Tugas
Bacalah kembali anekdot berjudul Aksi Maling Tertangkap CCTV dan Dosen yang Menjadi Pejabat, analisislah unsur kebahasaannya dengan menggunakan tabel berikut. Kerjakan di buku tugasmu.


Jawab

A. Judul Anekdot: Aksi Masling Tertangkap CCTV

1. Kalimat yang menyatakan peristiwa masa lalu:
Pak, Saya Kemalingan

2. Kalimat retoris (kalimat pertanyaan yang tidak membutuhkan jawaban):
“Kemalingan kok beruntung?”
"Sudah minta izin malingnya untuk merekam?"

c. Konjungsi yang menyatakan hubungan waktu: -

d. Penggunaan kata kerja aksi:
“Iya pak. Saya beruntung karena CCTV merekam dengan jelas. Saya bisa melihat dengan jelas wajah malingnya.”

e. Penggunaan kalimat perintah:
“Itu ilegal. Anda saya tangkap.”

f. Penggunaan kalimat seru:
“Belum .... “ (sambil menatap polisi dengan penuh keheranan.)


B. Judul Anekdot: Dosen yang Menjadi Pejabat.

1. Kalimat yang menyatakan peristiwa masa lalu:
Di kantin sebuah universitas, Udin dan Tono dua orang mahasiswa sedang berbincang-bincang.

2. Kalimat retoris (kalimat pertanyaan yang tidak membutuhkan jawaban):
"Ya, Udin tahun sebabnya"

3. Konjungsi yang menyatakan hubungan waktu:
Tidak ada

4. Penggunaan kata kerja aksi
“Saya heran dosen ilmu politik, kalau mengajar selalu duduk, tidak pernah mau berdiri.
" Ya, kalau dia berdiri, takut kursinya diduduku orang lain"

5. Penggunaan kalimat perintah
“Ah, begitu saja diperhatikan sih Ton.”

6. Penggunaan kalimat seru
“Loh, apa hubungannya.”

Tugas 1 Bacalah Kembali Anekdot-Anekdot di Atas, Kemudian Tentukan Makna Tersiratnya

Soal dan Jawaban dari Tugas 1 dalam buku Bahasa Indonesia Kurikulum 2013 terbitan Kemendikbud Kelas 10 SMA/ SMK/ MA/MAK Bab 3 halaman 92. Tugas tersebut mengharuskan peserta didik untuk menjawab soal dengan mengisi tabel tentang kritikan/ sindiran dan makna tersirat dalam Anekdot.

Untuk melengkapi jawabanmu, di bawah ini merupakan soal dan jawaban dari tugas tersebut.

Soal

Tugas 1
Bacalah kembali anekdot-anekdot di atas, kemudian tentukan makna tersiratnya dengan menggunakan tabel berikut ini.

Tabelnya, silakan lihat pada buku masing-masing

Jawab:

1) Judul anekdot : Dosen yang juga menjadi Pejabat
Kritik/sindiran : kritikan pada para pejabat di negara Indonesia yang takut kehilangan kursi jabatannya.
Makna tersirat : Memberikan sindiran kepada para pejabat bahwa sesulit apapun kursi jabatan itu diraih, suatu saat jabatan itu akan berakhir. Sehingga tidak perlu mempertahankan jabatan mati-matian.

2) Judul anekdot : Cara Keledai Membaca Buku
Kritik/sindiran: Kritikan kepada sebagian besar orang yang membaca bukut, namun hanya dibolak-balik halamannya saja, tanpa berusaha memahami artinya.
Makna tersirat : Mengajak orang-orang agar rajin membaca dan memahami apa isi dari buku yang dibaca.

3) Judul anekdot : Sopir Ambulan dan Orang Gila
Kritik/sindiran : Jangan larut dalam masalah sehingga melupakan hal-hal yang sederhana.
Makna tersirat : Jangan sampai, masalah kehidupan membuat kita tidak bisa berfikir jernih.

Tugas 1 Bacalah Kembali Teks Anekdot yang Telah Kamu Identifikasi Sebelumnya

Soal dan jawaban dari Tugas 1 dalam buku Bahasa Indonesia Kurikulum 2013 terbitan Kemendikbud Kelas 10 bab 3 halaman 91. Murid-murid kelas 10 harus mengerjakan soal yang berkaitan dengan menganalisis kritik yang disampaikan dalam anekdot.

Kalian harus mengerjakan sebaik-baiknya. Jika kalian memerlukan referensi jawaban, silakan perhatikan soal dan jawabannya di bawah ini.

Soal

Tugas 1
Bacalah kembali teks anekdot yang telah kamu identifikasi sebelumnya. Kemudian, analisislah kritik/ sindiran yang ada di dalamnya dengan menggunakan tabel berikut

Judul anekdot:........

Tabel silakan lihat pada buku masing-masing.


Jawab:

Judul Anekdot: Cara Keledai Membaca Buku
Kata, Frasa, klausa, atau kalimat:
- Keledai
- Kalau kita membuka-buka buku tanpa mengerti isinya, berarti kita sebodoh keledai, bukan?
Makna Idiomatis:
- Orang Bodoh
- Jika tidak ingin disebut bodoh, bacalah buku dengan teliti, tidak hanya membuka-buka saja.

Berdasarkan hasil Kerjamu di Atas, Rumuskanlah Persamaan dan Perbedaan Antara Humor dan Anekdot

Soal dan jawaban dari Tugas 2 dalam buku Bahasa Indonesia kurikulum 2013 terbitan kemendikbud Kelas 10 SMA/ SMK/MA/MAK bab 3 halaman 89. Peserta didik harus menjawab soal yaitu perbedaan antara humor dan anekdot.

Kalian harus menjawab soal tersebut dengan benar, jika membutuhkan referensi silakan perhatikan soal dan jawaban di bawah ini.

Soal

Tugas 2
Berdasarkan hasil kerjamu di atas, rumuskanlah persamaan dan perbedaan antara humor dan anekdot. Gunakan tabel berikut !

Tabel Perbedaan Humor dan Anekdot silakan lihat pada buku masing-masing

Jawab

Perbedaan

Humor

Ide Cerita: Rekaan
Isi: Terkait dengan kritik terhadap berbagai hal, sosial, budaya, politik tokoh dan lain-lain.
Fungsi komunikasi: Menyampaikan kritik

Anekdot
Ide Cerita: Nyata
Isi: terkait dengan kehidupan sehari-hari (tidak mengandung kritik)
Fungsi komunikasi: tidak mengandung kritik

Persamaan antara humor dan anekdot.

Baik humor maupun anekdot membuat siapa saja pembacanya atau pendengarnya akan tertawa.

Cobalah Menganalisis Isi Pokok Teks Anekdot Cara Keledai Membaca Buku

Soal dan jawaban dari Tugas dalam buku Bahasa Indonesia Kurikulum 2013 terbitan kemendikbud Kelas 8 Bab 3 halaman 83 -84. Peserta didik diminta untuk mengerjakan soal tentang teks anekdot.

Agar lebih jelas, silakan perhatikan soal dan jawabannya di bawah ini  !

Soal

Tugas

Nah sekarang cobalah menganalisis isi pokok teks anekdot Cara Keledai Membaca Buku. Buktikanlah bahwa anekdot tersebut berisi kritik terhadap suatau masalah atau tokoh publik yang disampaikan secara halus melalui humor singkat.

Untuk memudahkan analisismu, gunakan tabel berikut ini.

Tabel, silakan lihat pada buku kalian masing-masing

Setelah mendiskusikan hasil kerjamu, kerjakan tugas berikut.
1. Jelaskan batasan anekdot dengan singkat dan jelas
2. Sebutkan isi pokok anekdot
3. Jelaskan fungsi anekdot. Apabila perlu, sertai dengan contoh

Jawab

Masalah yang dibahas: Raja Timur Lenk menghadiahi Nasrudin seekor keledai dengan syarat Nasrudin mengajari terlebih dahulu Keledai tersebut agar dapat membaca.

Unsur humor: Terletak pada paragraf terakhir, "Jadi, kalau kita juga membuka-buka buku tanpa mengerti isinya, berarti kita sebodoh keledai, bukan?" kata Nasrudin dengan mimik serius.
Makna tersirat yang disampaikan: Nasrudin sedang menyindir betapa bodohnya orang-orang yang membaca buku tapi tidak dipelajari dengan sungguh-sungguh.

1. Anekdot merupakan salah satu tulisan berisi humor namun ada unsur kritik dan sindiran di dalamnya. Selama ada sebuah tulisan humor yang mengandung sindiran atau kritik, tulisan tersebut bisa disebut anekdot.
2. Isi pokok anekdot:
- Masalah yang dibahas
- Ada humor
- kritik
- sindiran
- makna tersirat
3. Fungsi anekdot antara lain:
a. Menghibur orang, contoh: tulisan tentang Nasrudin pada teks di atas
b. Menyampaikan kritik. Contoh, teks Dosen yang Menjadi Pejabat.

Dari Dua Contoh Anekdot di Atas, Jawablah Pertanyaan-pertanyaan Berikut ini

Soal dan jawaban dari pertanyaan dalam buku Bahasa Indonesia Kurikulum 2013 Kelas 10 SMA/ MA/ SMK/MAK bab 3 halaman 83. Peserta didik kelas 10 diminta untuk menjawab soal berdasarkan teks anekdot.

Agar lebih jelas, silakan perhatikan soal dan jawabannya di bawah ini !

Soal


Dari dua contoh anekdot di atas, jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut ini.
1. Siapa yang diceritakan dalam anekdot tersebut?
2. Masalah apa yang diceritakan dalam anekdot?
3. Temukan unsur humor dalam anekdot tersebut ?
4. Menurut pendapatmu, selain menceritakan hal yang lucu, adakah pesan tersirat yang hendak disampaikan pencerita alam anekdot tersebut?
5. Mengapa ceria lucu tersebut disebut anekdot ?

Jawab:

1. Nasrudin, Timur Lenk
2. Bagaimana cara mengajari keledai membaca buku
3. "memang demikianlah cara keledai membaca, hanya membolak-balik halaman tanpa mengerti isinya.
4. Ada, agar tidak seperti keledai, kita harus membaca buku dengan sungguh-sungguh bukan hanya dibolak-balik saja.
5. Karena ada unsur sindiran atau kritik.